ローム、Copilot定着研修で毎日利用が増加。共有8事例で月約17時間削減

学びの入り口をツールの操作説明に置かなかったことが、この設計の要になっています。用いられたeラーニングは、Copilotの使い方だけでなく生成AIの歴史や利用上の注意点まで扱う内容で、ロームが外部研修を選ぶ決め手にもなりました。未活用層にとって最初の障害は操作の難しさではなく、得体の知れないものを触ることへの抵抗感です。何なのかを先に理解させてから手を動かす順番にしたことが、「難しそう」という感覚をほどく役割を果たしたと考えられます。

学びの出口を、自分の担当業務での削減アイデアに固定した点も効いています。生成AIアイデアソン講座のライブ講義でMicrosoft製品との具体的な連携方法を演習しながら確かめ、質問会でつまずきを解消し、最後の発表会で自分の工夫を人前に出す。この三段の流れは、受講者に「研修が終わるまでに実務で一つ試す」という具体的な締め切りを与えます。社員同士の意見交換と講師からのフィードバックが強い動機になったという反応は、成果を共有する場そのものが学習を推し進めていたことを示すものでしょう。

参加者を希望者から募り、定員100名を超える応募を抽選で絞った運用も見過ごせません。手を挙げた人だけが集まる場は、説得から始めなくてよいぶん進みが速く、抽選で選ばれたという経緯は「参加できた自分が部内に持ち帰る」という受け止めを生みます。未活用層へ一斉に施策を配るのではなく、意欲のある層を起点に社内へ経路を作る組み立て。